Unità principale media sociali 1

 

Media sociali 1
Riflessione sulla gestione dei dati personali in internet

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: MI.1.1.e, MI.1.2.h, MI.1.3.f, MI.1.4.c, ERC.1.1.c, ERC.2.2.a


4 unità brevi – media sociali 1

Argomenti a sostegno e argomenti contrari
Metodo: Dialogo

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: MI.1.1.d, MI.1.1.e, MI.1.2.f, MI.1.2.h, ERC.1.1.c, ERC.2.2.a

Dettagli tecnici legati alla privacy e alla protezione dei dati in internet
Metodo: Quiz

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: MI.1.1.d, MI.1.1.e, MI.1.2.f

Momenti in cui lasciamo tracce di dati in internet
Metodo: Incarico

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: MI.1.1.e, MI.1.4.c

Differenza tra amici veri e amici virtuali
Metodo: Movimento

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: MI.1.1.e, MI.1.2.f, ERC.2.2.a

 

Unità principale media sociali 2

 

Media sociali 2

Interconnessioni tra società, economia e politica
(Questa unità di apprendimento si basa sulla «Riflessione sulla gestione dei dati
personali in internet», sequenza didattica «media sociali 1» che è quindi consigliabile svolgere prima)

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: MI.1.1.e, MI.1.1.f, MI.1.1.g, MI.1.2.h, ERC.5.4.a.b.d, ERC.5.6.a


4 unità brevi –  media sociali 2

Il diverso utilizzo da parte dei maschi e delle femmine delle piattaforme sociali.
Metodo: Dialogo

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: MI.1.1.e, MI.1.1.f, MI.1.2.f, MI.1.2.h, MI.1.4.c, MI.1.4.e, ERC.2.1.a, ERC.5.6.a

Assegnare le varie piattaforme ad alcune categorie
Metodo: Quiz

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: MI.1.1.e, MI.1.2.f

Riconoscere le differenze e le analogie
Metodo: Incarico

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: MI.1.1.e, MI.1.1.f, MI.1.1.g, MI.1.2.f, MI.1.2.h, ERC.5.6.a

La possibilità di mettere in moto qualcosa (effetto moltiplicatore)
Metodo: Movimento

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: MI.1.1.d, MI.1.1.e, MI.1.2.f, ERC.5.4.a.d

 

Unità principale media 3

 

Identità personale in internet
Distinguere la percezione personale da quella esterna

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: MI.1.1.e, MI.1.1.f, MI.1.2.f, MI.1.3.f, MI.1.4.e, ERC.5.1.a, ERC.5.4.a.d


4 unità brevi – media sociali 3 

Informazioni personali attraverso i media sociali
Metodo: Dialogo

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: MI.1.1.e, MI.1.2.f, MI.1.2.h, ERC.5.1.a, ERC.5.4.d

Confrontare una serie di affermazioni e discutere sulla percezione soggettiva
Metodo: Quiz

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: MI.1.1.e, MI.1.2.f, ERC.5.1.a, ERC.5.4.d

Riflessione a gruppi distinti per genere
Metodo: Incarico

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: MI.1.1.e, MI.1.2.f, MI.1.3.f, ERC.5.1.a, ERC.5.4.d

Descrizioni trasmesse mediante il «gioco del telefono»
Metodo: Movimento

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: MI.1.1.d, MI.1.1.e, MI.1.2.f, ERC.5.1.a, ERC.5.4.d