Unità principale alcol 1 (1-2 lezioni)

Consumo d’alcol: motivi e rituali
Perché i giovani bevono e perché no? Una riflessione critica.

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.2.a, ERC.5.6.d, ELED.4.2.a


2 unità brevi – alcol 1

Come comportarsi se viene offerto dell’alcol in occasione di feste
Metodo: Dialogo

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.2.a, ERC.5.6.d, ELED.4.2.a

Discussione sul modo di bere in società
Methodo: Dialogo

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.2.a, ERC.5.4.a–d, ERC.5.6.d, ELED.4.1.c, ELED.4.2.a

 

Unità principali alcol 2
(2 lezioni)

Effetti e conseguenze del consumo d’alcol
Valutare effetti e conseguenze del consumo di alcol

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.1.c, ELED.4.1.b,ELED.4.2.a


1 verifica delle competenze – alcol 2 (mezza lezione)

in base all'unità didattica principale ‹Effetti e conseguenze del consumo d’alcol›


12 unità brevi – alcol 2

I rischi dell’ubriacatura
Metodo: Dialogo

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.1.c, ELED.4.1.b, ELED.4.2.a

Reagire ai problemi di alcol di amiche o amici
Metodo: Dialogo

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.1.c, ELED.4.1.b, LED.4.2.a

Domande sul tema alcol, società e legge
Metodo: Quiz

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERc.5.4.a–d, ERc.5.6.d

Valutare 3 affermazioni sul tema alcol
Metodo: Quiz

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ELED.4.2.d

Valutare tre affermazioni sul tema alcol e rischio
Metodo: Quiz

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.1.c, ELED.4.1.b, NEUS.1.2.f

Valutare tre affermazioni sul tema alcol ed effetto
Metodo: Quiz

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.1.c, ELED.4.1.b, NEUS.1.2.f

Che cosa potrebbe significare per i figli
Methodo: Incarico

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.4.a–d, ERC.5.6.d, ELED.4.1.c, ELED.4.2.a

Calcolare il tasso alcolemico per mille nel sangue e confrontare
l’effetto dell' alcol negli adolescenti e negli adulti
Methodo: Incarico

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.1.c, ELED.4.1.b

Simulare uno stato di ebbrezza
Metodi: Movimento

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.1.c, ELED.4.1.b

Nesso fra consumo di alcol e situazioni a rischio
Metodo: Movimento

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.1.c, ERC.5.4.a–d, ERC.5.6.d, ELED.4.2.d

Minore reattività e la valutazione sbagliata della distanza
Metodo: Movimento

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.1.c, ELED.4.1.b

Simulare lo «sguardo attraverso il tubo», descrivere le sensazioni
Metodo: Movimento

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.1.c, ELED.4.1.b

 

Unità principale alcol 3
(1 lezione)

Sicuro di sé e deciso
«Contro-slogan» per aiutarti a dire di no

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.1.c, ERC.5.4.a–d, ERC.5.6.d, ELED.4.1.b, NEUS.1.2.f


2 Unità brevi – alcol 3

Comportamento da adottare se nella cerchia degli amici viene offerto dell’alcol
Metodo: Incarico

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.1.c, ERC.5.4. a–d, ERC.5.6.d, ELED.4.2.d

Situazioni nella vita quotidiana e differenti possibilità di agire
Metodo: Incarico

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.1.c, ERC.5.4.a–d, ERC.5.6.d,ELED.4.2.d