Unità principale tabacco 1 (da 1 a 2 lezioni)

Motivi e rituali legati al fumo
Tra il desiderio di essere adulti e la voglia di opporsi alle autorità

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.2.a, ERC.5.6.d


2 unità brevi – tabacco 1

Discutere e valutare una situazione di rischio
Metodo: Dialogo

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.2.a, ERC.5.6.d

Evidenziare i motivi per non fumare
Metodo: Dialogo

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.2.a, ERC.5.6.d

 

Unità principale tabacco 2 (2 lezioni)

Effetti e conseguenze del consumo di tabacco
Conoscere i rischi del consumo di tabacco

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.1.c, ELED.4.1.b, NT.7.4.b, NEUS.1.2.f


1 Verifica delle competenze – tabacco 2 (mezza lezione)

sul tema ‹Effetti e conseguenze del consumo di tabacco››


10 unità brevi – tabacco 2

Discutere i divieti di fumare nella società
Metodo: Dialogo

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: NEUS.1.2.f, ERC.5.1.c, ERC.5.4.a–d,
ERC.5.6.d

Valutare tre affermazioni e motivare la propria risposta
Metodo: Quiz

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: NEUS. 1.2.f

Valutare tre affermazioni e motivare la propria risposta
Metodo: Quiz

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: NEUS. 1.2.f

Valutare tre affermazioni e motivare la propria risposta
Metodo: Quiz

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.1.c, ELED.4.1.b, NT.7.4.b

Valutare tre affermazioni e motivare la propria risposta
Metodo: Quiz

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: NEUS. 1.2.f

Compilare il test e trarre le proprie conclusioni
Metodo: Incarico

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: STS.5.2.c

Gli effetti del fumo sulla salute
Metodo: Dialogo

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: NEUS. 1.2.f

Riduzione delle capacità
Metodo: Movimento

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.1.c, ELED.4.1.b, NT.7.4.b

Relazione tra il rilassamento naturale e il «rilassamento del fumatore»
Metodo: Movimento

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.4.a–d, ERC.5.6.d, ELED.4.1.c

Correlazione tra aumento del battito cardiaco, fumo e dipendenza
Metodo: Movimento

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.1.c, ELED.4.1.b, NT.7.4.b

 

Unità principale tabacco 3 (2 Lektionen)

Sicuro di sé e deciso
Reagire ai tentativi di persuasione.

Fachliche Kompetenzen nach Lehrplan 21:
ERG.5.1.c, ERG.5.4.a–d, ERG.5.6.d,WAH.4.1.b, NMG.1.2.f, NT.7.4.b


4 unità brevi – tabacco 2

Controbattere gli pseudo argomenti in favore del fumo
Metodo: Dialogo

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.1.c, ERC.5.4.a–d, ERC.5.6.d

Pressione del gruppo e capacità per resistere a tali pressioni
Metodo: Incarico

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.1.c, ERC.5.4.a–d, ERC.5.6.d

Calcolare le uscite di un fumatore e studiare delle possibili alternative
Metodo: Dialogo

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: NEUS.1.2.f

Ignorare ed essere ignorato
Metodo: Movimento

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.2.a, ERC.5.6.d

 

Unità principale tabacco 4 (da 1 a 2 lezioni)

E-sigarette, pipa ad acqua, snus & Co.
Rischi legati all’uso delle sigarette elettroniche, della pipa ad acqua, della pipa ad acqua elettronica, del tabacco da fiuto e dello snus

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.1.c, ELED.4.1.b, NT.7.4.b, NEUS.1.2.f

(Non esistono unità brevi legate a questa unità principale)

 

Unità principale tabacco 5 (2x 2-3 lezioni)

Industria del tabacco – Interessi, strategie, conseguenze
Relazione tra la pubblicità dell'industria del tabacco e la probabilità di diventare fumatore.

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.2.1.a, ERC.2.2.c, STS.2.2.d, STS.5.2.c, ELED.3.2.b, NT.7.4.b, NEUS.2.6.h

Industria del tabacco – Intrighi, etica e morale
Questa unità didattica propone una riflessione da un punto di vista dell’etica e della
morale riguardante le macchinazioni dell’industria del tabacco

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.2.1.a, ERC.2.2.c, STS.2.2.d, STS.5.2.c, ELED.3.2.b, NT.7.4.b, NEUS.2.6.h


4 unità brevi – tabacco 5

Valutare gli slogan della pubblicità dell’industria del tabacco
Metodo: Dialogo

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.2.1.a, ERC.2.2.c, STS.2.2.d, STS.5.2.c, ELED.3.2.b

sfruttamento e rischi per la salute
Metodo: Quiz

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.2.1.a, ERC.2.2.c, STS.2.2.d, STS.5.2.c, ELED.3.2.b

Rischi per l'ambiente e la popolazione
Metodo: Incarico

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.2.1.a, ERC.2.2.c, STS.2.2.d, STS.5.2.c, ELED.3.2.b, ELED.2.6.h

Argomenti per non fumare.
Metodo: Movimento

Competenze specifiche secondo il Piano di studio 21: ERC.5.1.c, ERC.5.2., ERC.5.4.a–d, ERC.5.6.d, ELED.4.1.c